Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Beacco, Jean-Claude |
|---|---|
| Titel | Représentations de la grammaire et enseignements des langues étrangères: quelles marges de manoeuvre? |
| Quelle | In: Babylonia, (2014) 2, S. 16-22Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Anmerkungen 4; Literaturangaben |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1420-0007 |
| Schlagwörter | Methodologie; Unterrichtsinhalt; Grammatikunterricht; Kontextualisierung; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht |
| Abstract | Die Frage nach dem "Grammatikunterricht" ist immer noch von zentraler Bedeutung für die tägliche Unterrichtspraxis, in der grammatische Aktivitäten noch stets sehr präsent sind. Aber es ist nicht leicht, eine gut etablierte Praxis zu verändern. Das gleiche gilt für den unterrichteten Inhalt (Beschreibung des Französischen), welcher die reguläre Grammatik beinhaltet, diese nicht problematisiert und oftmals die Errungenschaften der französischen Sprachforschung ignoriert. In dem Beitrag widmet sich der Autor genau diesem Gebiet der Unterrichtsplanung. Dabei schaut er explizit auf die Methodologie grammatischer Übungen sowie auf den Faktor der Kontextualisierung. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/2 |
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