Differenzierung als Chance begreifen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Azadian, Ramin
Titel	Differenzierung als Chance begreifen.
Quelle	In: Hispanorama, (2014) 145, S. 13-18Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Leistungsbeurteilung; Soziales Lernen; Individualisierung; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht
Abstract	Binnendifferenzierung und individuelle Förderung sind schon seit langem Schlagworte in den Medien, wenn es um die zumeist kritische Betrachtung des Zustands des deutschen Bildungssystems geht. Der Beitrag will zeigen, dass sie aber auch das Potenzial bergen, gewinnbringende und abwechslungsreiche Stunden zu erleben, die für Lehrkräfte und Schüler/-innen zum Erfolgserlebnis werden. Dazu wird zunächst mit diversen Vorurteilen gegenüber Differenzierung aufgeräumt, bevor Unterrichtsarrangements und Methoden beschrieben werden, die nachhaltige Binnendifferenzierung ermöglichen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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