The twenty-first century landscape of language learning strategies: Introduction to this special issue.

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Autor/inn/en	Griffiths, Carol; Oxford, Rebecca L.
Titel	The twenty-first century landscape of language learning strategies: Introduction to this special issue.
Quelle	In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, (2014) 43, S. 1-10Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0346-251X
Schlagwörter	Empirische Forschung; Methodologie; Lernmethode; Definition
Abstract	This article provides an introduction to the state of the art of language learning strategies in the twenty-first century - a panoramic view of the international landscape of strategies. In the landscape are eight key areas of controversy and discussion: strategy definitions, strategies and proficiency, theoretical underpinnings, categorization, context, teachability, research methodology, and analysis. In addition, this article presents a synopsis of the rest of the articles in this special issue and explains the methodology guiding the three articles in the unique "Multiple-Researcher Perspectives" section of this special issue. The article concludes with a statement about global reach and a roadmap for the future. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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