Elektroschrott ist wertvoll. Ein praktischer Einblick in die spielerische Auseinandersetzung mit dem Thema Ressourcenschutz.

Autor/inn/en	Masan, Heike; Zänker, Dörte
Titel	Elektroschrott ist wertvoll. Ein praktischer Einblick in die spielerische Auseinandersetzung mit dem Thema Ressourcenschutz.
Quelle	In: Haushalt in Bildung & Forschung, 3 (2014) 2, S. 85-95 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2193-8806; 2196-1662
DOI	10.3224/hibifo.v3i2.16315
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-204221
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Kompetenzerwerb; Elektronische Medien; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Quiz; Kind; Quiz; Medienpädagogik; Elektronische Medien; Elektronikschrott; Nachhaltigkeit; Medienkompetenz; Kind; Nachhaltigkeit; Konsumerziehung; Konsumverhalten; Nachhaltige Entwicklung; Ressource; Elektronikschrott; Jugendlicher; Sozial Benachteiligter
Abstract	Ziel des pb.re.pc-Projektes ist es, sozial benachteiligten Kindern und Jugendlichen einen Zugang zu neuen Medien zu ermöglichen. Das im Folgenden vorgestellte Teilprojekt "Elektroschrott ist wertvoll" erweitert den Projektschwerpunkt der Medienkompetenz durch einen Workshop zum Thema Ressourcenschutz, in dem mit Hilfe eines speziell konzipierten Ressourcen-Memorys und -Quiz' ein spielerischer Zugang geschaffen wird. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1