Veränderungsbereitschaft und Kreativität fördern. Der Ansatz des "Körperbasierten Lernens" in der Aus- und Weiterbildung.

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Autor/in	Gröschner, Alexander
Titel	Veränderungsbereitschaft und Kreativität fördern. Der Ansatz des "Körperbasierten Lernens" in der Aus- und Weiterbildung.
Quelle	In: Education permanente (Schweiz), (2014) 2, S. 4-6Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0258-9877
Schlagwörter	Kreativität; Lernen; Körperwahrnehmung; Ausbildung; Weiterbildung
Abstract	Im Zeitalter der "Wissensgesellschaft" spielen Lehr- und Lernprozesse eine Rolle, die gezielt zur Initiierung von Entwicklungsprozessen der Veränderungsbereitschaft und Kreativität beitragen. Am Beispiel des "Körperbasierten Lernens" wird die Bedeutung des Körpers für das Lernen betont und es werden Möglichkeiten für die Aus- und Weiterbildung erläutert, Selbstregulations- und Selbstreflexionsprozesse in Gang zu setzen, die als Voraussetzung für Innovation und Kreativität gelten können. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/2

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