Re-sourcing curriculum materials: in search of appropriate frameworks for researching the enacted mathematics curriculum.

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Autor/in	Pepin, Birgit
Titel	Re-sourcing curriculum materials: in search of appropriate frameworks for researching the enacted mathematics curriculum.
Quelle	In: ZDM : mathematics education, 46 (2014) 5, S. 837-842 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-9690; 1863-9704; 1863-9704/E
DOI	10.1007/s11858-014-0628-5
Schlagwörter	Curriculum; Elektronisches Buch; Schulbuch; Mathematikunterricht; Betriebsmittel; Einführung; Theorie; Hilfsmittel; Dokumentation
Abstract	This article provides a commentary to the eight papers [ME 2015a.00342; ME 2015a.00343; ME 2015a.00896; ME 2015a.00478; ME 2015a.00344; ME 2015a.00452; ME 2015a.00222; ME 2015a.00345] of this issue of ZDM entitled "Researching the enacted mathematics curriculum." It is structured around three main questions concerning (1) the layers of the curriculum addressed in the eight papers; (2) an identification of the main theoretical framework used, and an appreciation of this as compared to another European framework; and (3) challenges for future research on the enacted mathematics curriculum. The author outlines her views derived from a particular European perspective.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2015/3

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