Zur Verwendung der Begriffe Begabung, Talent und Hochbegabung. Ergebnisse einer korpuslinguistischen Analyse.

Autor/inn/en	Balestrini, Daniel Patrick; Harder, Bettina; Stöger, Heidrun; Ziegler, Albert
Titel	Zur Verwendung der Begriffe Begabung, Talent und Hochbegabung. Ergebnisse einer korpuslinguistischen Analyse.
Quelle	In: News & science, (2014) 36/37, S. 56-59 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1992-8823
Schlagwörter	Bildungsforschung; Interdisziplinäre Forschung; Hochbegabung; Pädagogische Psychologie; Printmedien; Begabung; Korpus (Linguistik); Korpusanalyse; Sprachgebrauch; Wortgebrauch; Schriftsprache; Häufigkeitsverteilung; Gebrauchseigenschaft
Abstract	[Im Beitrag bedienen sich die Autoren] der Methode der Korpuslinguistik, um die Verwendungsweise und -häufigkeit der drei Begriffe "Begabung", "Talent" und "Hochbegabung" in Textstichproben, die aus Printmedien gewonnen wurden, genauer zu untersuchen. [Sie] nutzen dazu zwei elektronische Textsammlungen, den deutschsprachigen Google-Ngram-Datensatz und das Deutsche Referenzkorpus. [... Es wird die Frage verfolgt], welche Bedeutung den Begriffen [...] im zeitlichen Verlauf in den untersuchten Printmedien zukommt. Ferner untersuchen [die Autoren], ob die Kontexte, in denen die drei Begriffe auftreten, sich unterscheiden. [... Die] Befunde legen ein Bild von "Begabung" und "Talent" nahe, das lange Zeit stark an idealistisch-humanistische Bildungstraditionen anknüpfte. [...] Allerdings nahm die Verwendung der Begriffe "Begabung" und "Talent" im zeitlichen Verlauf seit 1889 deutlich ab. Stattdessen gewann der Begriff "Hochbegabung" an Bedeutung, der insgesamt weniger domänenspezifisch festgelegt, im Falle einer domänenspezifischen Festlegung jedoch stärker intellektuell und mathematisch geprägt ist. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/2