Geometrisch wird's anschaulich. Das Pfeilmodell als Vorstellungsbasis für negative Zahlen.

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Autor/inn/en	Fast, Viktor; Vom Hofe, Rudolf
Titel	Geometrisch wird's anschaulich. Das Pfeilmodell als Vorstellungsbasis für negative Zahlen. Gefälligkeitsübersetzung: It becomes clear with the help of geometry. The arrow model as a basis for imagining negative numbers.
Quelle	In: Mathematik lehren, 31 (2014) 183, S. 20-24Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Unterrichtsanalyse; Imagination; Sekundarstufe I; Lehren; Visualisieren; Mathematikunterricht; Multiplikation; Negative Zahl; Modell
Abstract	Das hier vorgestellte Pfeilmodell bildet eine anschauliche Vorstellungsgrundlage für die Ausbildung sekundärer Grundvorstellungen zu negativen Zahlen. Auch die schwieriger zu begreifende Multiplikation negativer Zahlen kann damit schlüssig und anschaulich erklärt werden, basierend auf der Idee, die Multiplikation mit Streckung und Spiegelung zu assoziieren. Die auf diese Weise vermittelten Grundvorstellungen sind, wie an Beispielen gezeigt wird, auch für weitere mathematische Inhalte tragfähig.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2015/2

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