Praktiken und Diskurse zwischen Bildung, Macht und (Un-)gerechtigkeit

Autor/inn/en	Muders, Sonja; Vetter, Nicole
Titel	Praktiken und Diskurse zwischen Bildung, Macht und (Un-)gerechtigkeit - eine Wiener Tagung diskutiert.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 90 (2014) 3, S. 474-478Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0507-7230; 2589-0581
DOI	10.1163/25890581-090-03-90000009
Schlagwörter	Bildung; Chancengleichheit; Schulsystem; Diskursanalyse; Gerechtigkeit; Macht; Diskurs; Praxis; Tagungsbericht; Theorie; Forschungsprojekt; Deutschland; Österreich
Abstract	Der Beitrag fasst die Beiträge zusammen, die auf der am 23./24. Mai 2014 in Wien stattgefundenen Tagung "Macht und Bildung - Praktiken und Diskurse der Bildungs(un)Gerechtigkeit" gehalten wurden. Die Vortragenden widmeten sich der Fragestellung: "Was verstehen Bourdieu und Foucault unter Macht und Ungleichheit? In welcher Form lassen sich mit den beiden Autoren Gerechtigkeitsaspekte von Bildung analysieren? Welche Praktiken und Diskurse der Bildungs(un)gleichheit dominieren gegenwärtig die Debatten um Bildungsungleichheit? Die Bearbeitung dieser Fragenstellung erfolgte aus dem Blickwinkel der unterschiedlichen Disziplinen, denen die Vortragenden angehören. Die Tagung wurde so konzipiert, dass am ersten Tag eine Auseinandersetzung auf theoretischer Ebene stattfand, die am zweiten Tag mit Praxisbeispielen aus aktuellen Forschungsprojekten angereichert wurde." (DIPF/Kr./Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2