Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Jones, Jennifer |
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Titel | Representation and use of aboriginality in a post-federation kindergarten setting. An early curriculum innovation by Martha Simpson. |
Quelle | In: History of education review, 43 (2014) 1, S. 78-94Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Illustrationen; Anmerkungen S. 91-92; Literaturangaben S. 92-94 |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0819-8691 |
Schlagwörter | Bildungsgeschichte; Kinderliteratur; Kindergarten; Curriculum; Legende (Lit); Geschichte (Histor); Kolonialismus; 20. Jahrhundert; Indigenes Volk; Kipling, Rudyard; Australien |
Erfasst von | BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin |
Update | 2015/2 |