Umgang mit Heterogenität: Anforderungen an Professionalisierungsprozesse.

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Autor/in	Terhart, Ewald
Titel	Umgang mit Heterogenität: Anforderungen an Professionalisierungsprozesse.
Quelle	In: Lehren & lernen, 40 (2014) 8/9, S. 7-12Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Schule; Schulpädagogik; Professionalisierung; Heterogenität
Abstract	Die Schüler/-innen, die Lehrkräfte heute in den Klassenzimmern antreffen, werden - so heißt es - immer unterschiedlicher. Wir sehen nicht nur eine wachsende Heterogenität, diese Heterogenität wird zudem nicht mehr als Problem, sondern positiv als pädagogische Chance bewertet. Was bedeutet dies für die Frage der Professionalität und Professionalisierung von Lehrkräften? Wie steht es in diesem Zusammenhang um das Verhältnis von Anspruch und Wirklichkeit? Was braucht es, damit Lehrkräfte den gewünschten produktiven Umgang mit Schüler-Heterogenität zustande bringen?
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/2

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