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Autor/inn/enAl-Thani, Shaikha Jabor; u.a.
TitelA perspective on student learning outcome assessment at Qatar University.
QuelleIn: Quality in higher education, 20 (2014) 3, S. 255-271Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1353-8322; 1470-1081
DOI10.1080/13538322.2014.964079
SchlagwörterLehre; Studium; Hochschule; Student; Ausland; Katar
AbstractThis paper provides a unique perspective on the student learning outcome assessment process as adopted and implemented at Qatar University from 2006 to 2012. The progress of the student learning outcome assessment and continuous improvement efforts at the university and the initiatives taken to establish a culture of assessment and evidence-based continuous improvement within the university community are addressed. In addition, discussion is provided regarding the obstacles faced, possible ways to overcome these challenges and lessons learned from this experience. Finally, a list of factors that led to the successful implementation of the Student Learning Outcome Assessment System at Qatar University is provided that may serve to inform others engaged in institutionalising an outcomes-based assessment process. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst vonHochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update2015/2
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