Eine gemeinsame Sprache finden. Wie mit "Fremden" über den gemeinsamen Unterricht sprechen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Benisch, Katharina; Rendtorff-Rossnagel, Anne
Titel	Eine gemeinsame Sprache finden. Wie mit "Fremden" über den gemeinsamen Unterricht sprechen?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 66 (2014) 9, S. 18-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Interview; Kind; Schule; Regelschule; Lehrer; Klassenlehrer; Gespräch; Teamteaching; Unterricht; Inklusion; Behinderung; Sonderschule; Sonderpädagoge; Verständigung; Deutschland
Abstract	Das Gespräch über Unterricht ist ungewohnt, wenn unterschiedliche Berufsgruppen miteinander arbeiten sollen oder wollen. Gefordert wird dies aktuell im Rahmen inklusiver Arbeit, wenn Lehrkräfte aus Regelschule und Sonderschule, Erzieher und pädagogische Helfer gemeinsam planen und unterrichten. Vorgestellt werden Möglichkeiten der Verständigung über pädagogische Konzepte, Auffassungen und Aufgaben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1

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