Integration of learning and practice as part of the educational system development in Eritrea. "School Management" - a distance learning program by technical university of Kaiserslautern.

Autor/in	Prescher, Thomas
Titel	Integration of learning and practice as part of the educational system development in Eritrea. "School Management" - a distance learning program by technical university of Kaiserslautern.
Quelle	In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 37 (2014) 2, S. 9-13Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-0488; 1434-4688
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-120908
Schlagwörter	Formale Bildung; Non-formale Bildung; Kompetenzerwerb; Bildungspolitik; Bildungsreform; Deutschland; Eritrea; Fernstudium; Bildungssystem; Schule; Bildungssystem; Bildungsmanagement; Bildungspolitik; Bildungsreform; Weiterbildung; Bildungsangebot; Schulentwicklung; Entwicklungszusammenarbeit; Bildungsangebot; Formale Bildung; Schule; Schulentwicklung; Bildungsprogramm; Entwicklungszusammenarbeit; Fernstudium; Weiterbildung; Deutschland; Eritrea
Abstract	Das Distance Learning Program "School Management" für Eritrea unterstützt die professionell Handelnden in den Schulen und die ministeriellen Entscheidungsträger bei der Gestaltung von Schule und Unterricht durch eine Kombination formaler und nichtformaler Lernprozesse auf verschiedenen Handlungsebenen. Es wird im Beitrag reflektiert, wie das Fernstudienangebot und eine Bildungssystementwicklung sich verschränken. (DIPF/Orig.). The distance learning program "School Management" supports decision makers at the school and ministerial levels in the shaping of formal and informal learning processes at different levels in schools and curricula in Eritrea. This paper examines how the distance learning program is interconnected to educational system development. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1