Digitale Medien stärken MINT-Unterricht. Ein Wettbewerb fördert technische Innovationen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sauerland, Georg
Titel	Digitale Medien stärken MINT-Unterricht. Ein Wettbewerb fördert technische Innovationen.
Quelle	In: LA-Multimedia : Magazin für Didaktik und digitale Medien, 11 (2014) 2, S. 26-28Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-8267
Schlagwörter	Digitale Medien; Elektronische Medien; Medieneinsatz; Mediennutzung; Gymnasium; Beispiel; Informatikunterricht; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Technikunterricht; Wettbewerb; Erlangen
Abstract	Der Wettbewerb "Digitale Bildung neu denken" fördert technische Innovationen. Dass der Einsatz digitaler Medien im MINT-Unterricht im Sinne eines lebendigen und anregenden Unterrichts wertvolle Beiträge leisten kann, zeigt beispielhaft das Unterrichtsprojekt "Physik - Experimente - Online" der Klasse 7a des Ohm-Gymnasiums Erlangen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1

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