Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Durden, Guy |
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Titel | Holen wir sie dort ab, wo sie einsteigen können. Fassen wir das Unterrichten im Bereich Wirtschaft als etwas auf, das Schülern dabei hilft, besser voranzukommen, anstatt ihnen das Laufen beizubringen. |
Quelle | In: Unterricht Wirtschaft + Politik, 4 (2014) 2, S. 52-53Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 2191-6624 |
Schlagwörter | Wissen; Fachdidaktik; Phänomenografie; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Wirtschaftskunde; Paradox; Vorwissen; Wissensweitergabe; Platon; Deutschland |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2014/4 |