"Denn sich etwas vorstellen heißt, eine Welt bauen". Schülervorstellungen sichtbar machen und für ökonomische Lehr-Lern-Prozesse nutzen.

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Autor/in	Kirchner, Vera
Titel	"Denn sich etwas vorstellen heißt, eine Welt bauen". Schülervorstellungen sichtbar machen und für ökonomische Lehr-Lern-Prozesse nutzen.
Quelle	In: Unterricht Wirtschaft + Politik, 4 (2014) 2, S. 10-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Übersichten
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-6624
Schlagwörter	Bildung; Vorstellung (Psy); Diagnostik; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Schüler; Lehr-Lern-Prozess; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Regionalwirtschaft; Wirtschaftskrise; Wirtschaftskunde; Arbeitsmarkt; Ökonomie; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/4

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