Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Kiel, Ewald; Steinherr, Eva; Saalfrank, Wolf-Thorsten; Schramm, Simone |
|---|---|
| Titel | Was ist Erziehung? Die Sicht von Referendaren. |
| Quelle | In: Pädagogische Rundschau, 68 (2014) 3, S. 289-305Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Tabellen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0030-9273 |
| Schlagwörter | Erziehung; Pädagogisches Handeln; Erfahrung; Inhaltsanalyse; Leitfadeninterview; Qualitative Forschung; Bewältigung; Handlungskompetenz; Subjektive Theorie; Vorstellung (Psy); Referendar; Situation; Strategie; Deutschland; München; Passau |
| Abstract | Die qualitative Studie untersucht, welches Verständnis von Erziehung Referendare haben. Dazu wurden 36 strukturierte Interviews ausgewertet. Der auffallend hohe Anteil geschilderter kommunikativer Bewältigungsstrategien lässt auf ein schon zu Anfang der Berufslaufbahn vorhandenes autoritatives Erziehungsbewusstsein schließen. An Defiziten ist insbesondere erkennbar, dass kooperative Bewältigungsstrategien zu wenig in Betracht gezogen, Sanktionen kaum in einen komplexen pädagogischen Handlungskontext eingebettet und Präventionsmaßnahmen zu wenig thematisiert werden. Beim Einsatz von Sanktionen, im Umgang mit Nähe und Distanz sowie mit Autonomie und Heteronomie zeigen sich große Unsicherheiten. Insgesamt ist ein dyadisches, nicht ein systemisches Erziehungsverständnis vorherrschend. Den Ergebnissen entsprechende Vorschläge zu Reform der Lehrerbildung bilden den Abschluss. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2014/4 |
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