Große Zahlen bis zur Million? Für uns alle kein Problem! Zum Umgang mit Heterogenität in einer Kooperationsklasse am Beispiel des Faches Mathematik in einer 4. Jahrgangsstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Streibl, Susanne; Bauer, Susanne
Titel	Große Zahlen bis zur Million? Für uns alle kein Problem! Zum Umgang mit Heterogenität in einer Kooperationsklasse am Beispiel des Faches Mathematik in einer 4. Jahrgangsstufe.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 42 (2014) 141, S. 52-61Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Schuljahr 04; Grundschule; Lernvoraussetzungen; Unterrichtseinheit; Unterrichtsvorbereitung; Kooperationsklasse; Inklusion; Mathematikunterricht; Zahlenraum bis 1000000; Zahlenverständnis; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/4

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