An Aufgaben lernen. Am Lernen das Können erkennen.

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Autor/inn/en	Baeriswyl, Franz; Schmid, Mirjam
Titel	An Aufgaben lernen. Am Lernen das Können erkennen.
Quelle	In: Lernchancen, 17 (2014) 97, S. 8-13Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Lernen; Coaching; Lernen; Coaching; Aufgabenstellung
Abstract	Unterricht wird zum großen Teil über Lehrmittel und Aufgaben gesteuert. Doch Aufgaben enthalten unterschiedliches Lernpotenzial. Oft dienen sie nur zur Vertiefung des soeben "gehörten" Wissens. Sie können aber auch echte Lernaufgaben sein, die multiple Herausforderungen an die Lernenden stellen verschiedene Leistungen erfordern. Für das Coaching ist es daher nötig, Aufgaben näher zu betrachten und verschiedene Leistungsansprüche zu unterscheiden.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2014/3

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