Entwicklung eines Instruments zur Erfassung der Fachkompetenz bei Industriemechanikern und Modellierung eines Kompetenzentwicklungsmodells bis zur Zwischenprüfung. Schlussbericht zum BMBF-Forschungsvorhaben.

Autor/inn/en	Maier, Annette; Nickolaus, Reinhold
Institution	Universität Stuttgart
Titel	Entwicklung eines Instruments zur Erfassung der Fachkompetenz bei Industriemechanikern und Modellierung eines Kompetenzentwicklungsmodells bis zur Zwischenprüfung. Schlussbericht zum BMBF-Forschungsvorhaben.
Quelle	Stuttgart: Universität Stuttgart (2014), 41 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
DOI	10.2314/GBV:860840751
Schlagwörter	Kompetenz; Testkonstruktion; Kompetenzerwerb; Ausbildung; Beruf; Berufsschule; Industriemechaniker; Zwischenprüfung; Messinstrument; Industrie- und Handelskammer; Auszubildender
Abstract	Das Projekt "Entwicklung eines Instruments zur Erfassung der Fachkompetenz bei Industriemechanikern/Industriemechanikerinnen und Modellierung eines Kompetenzentwicklungsmodells bis zur Zwischenprüfung" mit dem Förderkennzeichen 01JG1070 wurde von Anfang Februar 2011 bis Ende Februar 2014 an der Universität Stuttgart durchgeführt. Im Rahmen des Forschungsprojektes wurden mehrere Messinstrumente entwickelt, welche zur Messung der Fachkompetenz bei Industriemechanikern zu verschiedenen Zeitpunkten der Ausbildung eingesetzt werden können. Diese Instrumente wurden in mehreren Klassen pilotiert und anschließend in der Haupterhebung in insgesamt 22 Klassen eingesetzt. Die längsschnittliche Erfassung von Leistungsdaten und anderen Eckdaten zu drei Messzeitpunkten erlaubt die Auswertung der Kompetenzentwicklung über den ersten Ausbildungsabschnitt - bis zur Zwischenprüfung/Abschlussprüfung Teil 1. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2