Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Schreiber, Christof; Klose, Rebecca |
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Titel | Audio-Podcasts zu mathematischen Themen. Begriffsbildung mit digitalen Medien. |
Quelle | Aus: Ladel, Silke (Hrsg.); Schreiber, Christof (Hrsg.): Von Audiopodcast bis Zahlensinn. Münster: WTM-Verl. (2014) S. 31-60 |
Reihe | Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe. 2 |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-942197-37-3 |
Schlagwörter | Begriffsbildung; Digitale Medien; Drehbuch; Medieneinsatz; Bilinguale Klasse; Grundschule; Interkulturelles Lernen; Beispiel; Audioaufzeichnung; Soziale Software; Fremdsprache; Mathematikunterricht; Muttersprache; Darstellungsform; Fachsprache |
Abstract | In diesem Artikel werden verschiedene Aspekte der Nutzung von mathematischen Audio-Podcasts zur Begriffsbildung aufgezeigt. Zunächst soll der Erstellungsprozess von solchen mathematischen Podcasts mit Primarstufenschülerinnen und -schülern (PriMaPodcasts) anhand eines Beispiels dargestellt werden. Als besondere Form wird zudem ein englischsprachiger PriMaPodcast vorgestellt, der in einer bilingualen Klasse erstellt wurde. Die besondere Möglichkeit weiterer fremdsprachiger Podcasts auch in Sprachen, die nicht Unterrichtssprache sind, wird ebenso thematisiert, wie die Chancen in der Lehrerbildung. Dies alles geschieht im Hinblick auf die besonderen Möglichkeiten, welche die Verwendung von digitalen Medien im Mathematikunterricht im Bereich schriftlicher und mündlicher Kommunikation und Darstellungen bieten. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2020/2 |