Reflections from the past. A contemporary Dutch primary school mathematics textbook in a historical perspective.

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Autor/inn/en	Zanten, Marc van; Heuvel-Panhuizuen, Marja van den
Titel	Reflections from the past. A contemporary Dutch primary school mathematics textbook in a historical perspective.
Quelle	Aus: Jones, Keith (Hrsg.): Proceedings of the International Conference on Mathematics Textbook Research and Development (ICMT-2014). Southampton: University of Southampton (2014) S. 83-88 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-0-85432-984-7; 978-0-85432-985-4
Schlagwörter	Grundschule; Schulbuch; Dezimalzahl; Mathematikunterricht; Online-Publikation; Niederlande
Abstract	In the Netherlands, most currently used mathematics textbook series for primary school are influenced by the so-called 'Realistic Mathematics Education' reform. In this study, we investigated the historical roots of RME by carrying out a textbook analysis in which we compared a contemporary textbook series with two pre-RME textbook series. As the mathematical focus of our analysis we chose decimal numbers. Our study revealed that with respect to this topic onsets of the RME reform, which started in the 1970s, were already present in textbooks of the 1950s and 1960s.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2017/1

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