Ästhetische Erziehung als Arbeit am Selbst. Schillers Bildungsprogramm aus der Perspektive postfordistischer Kontrollgesellschaften.

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Autor/in	Lemke, Anja
Titel	Ästhetische Erziehung als Arbeit am Selbst. Schillers Bildungsprogramm aus der Perspektive postfordistischer Kontrollgesellschaften.
Quelle	Aus: Experimentalanordnungen der Bildung. Exteriorität - Theatralität - Literarizität. Paderborn: Fink (2014) S. 131-145Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7705-5474-4
Schlagwörter	Bildungstheorie; Disziplinierung; Bildungsgeschichte; Gesellschaft; Bürger; Freiheit; Gesellschaft; Bildungstheorie; Disziplinierung; Kunst; Geschichte (Histor); Kunst; Freiheit; Bürger; Schiller, Friedrich von
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2016/3

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