Lebensgeschichte als Bildungsprozess? Perspektiven bildungstheoretischer Biographieforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Koller, Hans-Christoph (Hrsg.); Wulftange, Gereon (Hrsg.)
Titel	Lebensgeschichte als Bildungsprozess? Perspektiven bildungstheoretischer Biographieforschung.
Quelle	Bielefeld: transcript-Verl. (2014), 352 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Theorie Bilden. 35
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8376-2970-8; 978-3-8376-2970-5; 978-3-8394-2970-9
DOI	10.14361/transcript.9783839429709
Schlagwörter	Bildungstheorie; Biografieforschung; Biografisches Interview; Bildungsgang; Deutschland; Bildungstheorie; Bildungsgang; Kongress; Biografieforschung; Männliche Jugend; Biografisches Interview; Migrationshintergrund; Migrationshintergrund; Kongress; Männliche Jugend; Deutschland
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2016/2

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