Das Praxissemester im Lehramtsstudium. Forschen, unterrichten, reflektieren.

Sonst. Personen	Schüssler, Renate (Hrsg.); Schwier, Volker (Hrsg.); Klewin, Gabriele (Hrsg.); Schicht, Saskia (Hrsg.); Schöning, Anke (Hrsg.)
Titel	Das Praxissemester im Lehramtsstudium. Forschen, unterrichten, reflektieren.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2014), 240 S.Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 4168. Schulpädagogik
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8252-4168-8; 978-3-8252-4168-1
Schlagwörter	Selbstreflexion; Auswertung; Rollenerwartung; Lehramtsstudent; Studienseminar; Einstieg; Forschendes Lernen; Peer Group; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsprozess; Reflexion (Phil); Praxissemester; Praxisbezug; Professionalität; Unterstützung
Abstract	Dieses Studienbuch unterstützt Studierende der allgemeinbildenden Lehrämter bei der Vorbereitung, Durchführung und Auswertung des Praxissemesters. [Entsprechend gliedern sich die Kapitel wie folgt:] 1. Praxissemester - Chance zur Professionalitätsentwicklung; 2. Von der Rolle - Studierende im Spannungsfeld unterschiedlicher Erwartungen; 3. Das Praxissemester beginnt schon vor der Schule - Vorbereitung und Begleitung durch Universität und Studienseminar; 4. You'll never walk alone. Unterstützung und Reflexion im Praxissemester; 5. Wieder ein erster Schultag - Einstiege in die schulische Praxisphase; 6. Forschend lernen - Studentische Forschungsvorhaben im Praxissemester; 7. Unterricht im Praxissemester - entwickeln, erproben und reflektieren, 8. Es bleibt immer anders - Schule verändert sich. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2