Praxismuster der Differenzbearbeitung. Zu einer pädagogischen Ethnographie der Organisationen.

Autor/in	Göhlich, Michael
Titel	Praxismuster der Differenzbearbeitung. Zu einer pädagogischen Ethnographie der Organisationen.
Quelle	Aus: Tervooren, Anja (Hrsg.); Engel, Nicolas (Hrsg.); Göhlich, Michael (Hrsg.); Miethe, Ingrid (Hrsg.); Reh, Sabine (Hrsg.): Ethnographie und Differenz in pädagogischen Feldern. Internationale Entwicklungen erziehungswissenschaftlicher Forschung. Bielefeld: Transcript (2014) S. 225-239 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8376-2245-2; 978-3-8376-2245-4; 978-3-8394-2245-8
DOI	10.14361/transcript.9783839422458.225
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsforschung; Ethnografie; Wissenschaftsdisziplin; Differenz; Muster; Organisation; Praxis; Studie
Abstract	Um pädagogisch interessierte Organisationsethnographie betreiben zu können, ist zunächst das Verhältnis von Ethnographie und Organisationen zu klären. Des Weiteren wird im [...] Beitrag vergegenwärtigt, was die in verschiedenen disziplinären Kontexten vorzufindende Organisationsethnographie kennzeichnet und welche Spezifik der organisationsethnographische Zugang im Fall einer dezidiert pädagogischen Ethnographie der Organisationen gewinnt [...]. Vor diesem Hintergrund wird das Praxismuster als (organisations-)ethnographische Kategorie vorgestellt, bevor schließlich Praxismuster organisationaler Differenzbearbeitung aus eigenen ethnographischen Studien exemplarisch skizziert und als Ressource organisationalen Lernens reflektiert werden. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/3