Diversität als Normalfall. Das Projekt Zwischentöne - Materialien für das globalisierte Klassenzimmer.

Autor/in	Nordbruch, Götz
Institution	Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für Internationale Schulbuchforschung
Titel	Diversität als Normalfall. Das Projekt Zwischentöne - Materialien für das globalisierte Klassenzimmer.
Quelle	Braunschweig: Georg-Eckert-Inst. - Leibniz-Inst. für Internat. Schulbuchforschung (2014), 10 S., 153 KB PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Eckert. Beiträge. 2014/3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Multimedia; Interkulturelles Lernen; Multikulturelle Gesellschaft; Unterrichtseinheit; Vielfalt; Online-Publikation; World Wide Web; Deutschland
Abstract	Die Vielfalt der Biographien, die in den Klassenzimmern vertreten ist, findet erst langsam Eingang in die Schulbücher. Noch immer kommen Themen, die mit der Einwanderungsgeschichte und den damit einhergehenden Veränderungen verbunden sind, in vielen Schulbüchern nur am Rande - oder als Ausnahmefall und Herausforderung - vor. Diese Feststellung gilt insbesondere für die Auseinandersetzung mit den Themen Islam und Muslime. (...) An dieser Stelle setzt das Projekt Zwischentöne an. Es macht die Vielfalt der Gesellschaft sichtbar und zeigt Möglichkeiten auf, wie sich die neuen gesellschaftlichen Realitäten für Diskussionen über Fragen von Identität, Gemeinschaft und gesellschaftlichen Zusammenhalt nutzbar machen lassen.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2015/2