Lineare Algebra in der Lehramtsausbildung - Wenig Bezug zum Mathematikunterricht?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schwarz, Björn; Herrmann, Philip; Kaiser, Gabriele; Richter, Birgit; Struckmeier, Jens
Titel	Lineare Algebra in der Lehramtsausbildung - Wenig Bezug zum Mathematikunterricht?
Quelle	Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. 2. (2014) S. 1127-1130 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Lehrerausbildung; Fachdidaktik; Projekt; Lineare Algebra; Mathematikunterricht; Skalarprodukt; Vektorraum; Vektor; Relevanz; Deutschland; Hamburg
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/4

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