Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Gellert, Andrea |
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Titel | Diskursive Aufrechterhaltung mathematisch fokussierter Lehr-Lern-Situationen. |
Quelle | Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. 1. (2014) S. 411-414
PDF als Volltext |
Beigaben | Abbildung |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Grundschule; Lehrer-Schüler-Interaktion; Frageverhalten; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Begründung; Deutschland |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2014/4 |