Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Bussmann, Dorothea; Rathgeb-Schnierer, Elisabeth |
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Titel | Lernentwicklungen von Kindern mit geringem mathematischem Vorwissen beim Erwerb des Zahlbegriffs in unterschiedlichen Settings zur mathematischen Frühförderung. |
Quelle | Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. 1. (2014) S. 289-292
PDF als Volltext |
Beigaben | Abbildung |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Kindergarten; Frühförderung; Lernentwicklung; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Zahlbegriff; Vorwissen; Forschungsprojekt; Deutschland |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2014/4 |