Die Bildungslandschaft in Deutschland. Gesellschaftliche Entwicklungen bedingen schulorganisatorische Veränderungen.

Autor/in	Weishaupt, Horst
Titel	Die Bildungslandschaft in Deutschland. Gesellschaftliche Entwicklungen bedingen schulorganisatorische Veränderungen.
Quelle	Aus: Leistung zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Wohin geht Schule? Stuttgart: Raabe, Fachverl. für Bildungsmanagement (2014) S. 27-38Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8183-0711-3; 978-3-8183-0711-0
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Bildungsgang; Soziale Herkunft; Arbeitsmarkt; Bevölkerungsentwicklung; Deutschland; Eltern; Familienerziehung; Grundschule; Qualität; Bildungssystem; Schüler; Schulreform; Berufstätigkeit; Bildungssystem; Schulreform; Bildungsgang; Soziale Herkunft; Privatschule; Ganztagsschule; Schulorganisation; Schulwahl; Schulzeit; Transformation; Eltern; Familienerziehung; Schulsystem; Schulwahl; Schulzeit; Schulorganisation; Schulform; Sekundarstufe II; Grundschule; Privatschule; Ganztagsschule; Schüler; Abitur; Inklusion; Bevölkerungsentwicklung; Transformation; Arbeitsmarkt; Berufstätigkeit; Qualität; Deutschland
Abstract	Beschrieben werden zentrale Herausforderungen für Veränderungen im Schulwesen (demographische Entwicklung, Arbeitsmarktentwicklung, Kompetenzerwerb und soziale Herkunft, Schulwahl, Vereinbarkeit von Kindererziehung und Berufstätigkeit, Inklusion) schulorganisatorische Maßnahmen zu seiner Weiterentwicklung (Ganztagsschule, Schulzeit bis zum Abitur, Reformen der Grundschule, Private Grundschulen, Schularten mit mehrern Bildungsgängen) sowie ungesteuerte Prozesse der Veränderung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/4