Assessing quality in European educational research. Indicators and approaches.

Sonst. Personen	Gogolin, Ingrid (Hrsg.); Aström, Fredrik (Hrsg.); Hansen, Antje (Hrsg.)
Titel	Assessing quality in European educational research. Indicators and approaches.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2014), 215 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Springer research
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-05968-0; 978-3-658-05968-2
DOI	10.1007/978-3-658-05969-9
Schlagwörter	Bildungsforschung; Fragebogen; Kommunikation; Transfer; Suchmaschine; Forschungsförderung; Indikator; Semantik; Mehrsprachigkeit; Finanzierung; Wissenschaft; Geisteswissenschaften; Wirtschaftswissenschaft; Bewertung; Qualität; Qualitätssicherung; Europa
Abstract	"Competition-based models for research policy and management have an increasing influence throughout the research process, from attracting funding to publishing results. The introduction of quality control methods utilizing various forms of performance indicators is part of this development. The authors presented in this volume deal with the following questions: What counts as 'quality', and how can this be assessed? What are the possible side effects of current quality control systems on research conducted in the European Research Area, especially in the social sciences and the humanities?" The articles of this volume are organised within the following topical chapters: The search engine, Semantic analyses, Extrinsic indicators and citation analyses, Intrinsic indicators and peer review, Relevance for other research fields. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/4