Kompetenzorientierten Biologieunterricht planen. Eine Einführungsstunde zum Thema Herz und Blutkreislauf.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Gelzenlichter, Michael; Jäger, Sibylle; Wisotzki, Sarah
Titel	Kompetenzorientierten Biologieunterricht planen. Eine Einführungsstunde zum Thema Herz und Blutkreislauf.
Quelle	Aus: Maier, Uwe (Hrsg.): Lehr-Lernprozesse in der Schule: Praktikum. Fachdidaktische Anregungen für die Gestaltung und schriftliche Dokumentation von Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2014) S. 149-168Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 4090
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8252-4090-8; 978-3-8252-4090-5
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Lehramtsstudent; Lehr-Lern-Prozess; Kompetenzorientierung; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Blutkreislauf; Herz-Kreislauf-System; Praxissemester
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2014/3

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