Collaborative Learning als sokratische Methode.

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Autor/in	Meier, Gernot
Titel	Collaborative Learning als sokratische Methode.
Quelle	In: Forum Erwachsenenbildung, (2013) 2, S. 39-41Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-769X
DOI	10.3278/FEB1302W039
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-65038-3
Schlagwörter	Bildung; Bildungsarbeit; Gesellschaft; Lernmethode; Soziale Software; Erwachsenenbildung
Abstract	Soziale Medien verstärken brisante Transformationsprozesse in der Gesellschaft und wirken unmittelbar auf die Bildungsarbeit mit Erwachsenen ein. Angesichts dieser Veränderungen ist es notwendig, einen konsequenten Neuanfang zu wagen und strikter auf eine Digitalisierung der Angebote und Veranstaltungen zu setzen.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/1

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