Das Portfolio als Beitrag zur Reflexion persönlicher Kompetenzentwicklung in der Religions-/PädagogInnenbildung. Chancen einer neuen Lern- und Bewertungskultur - am Beispiel einer Fallstudie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dellen, Alexander van
Titel	Das Portfolio als Beitrag zur Reflexion persönlicher Kompetenzentwicklung in der Religions-/PädagogInnenbildung. Chancen einer neuen Lern- und Bewertungskultur - am Beispiel einer Fallstudie.
Quelle	In: Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 21 (2013), S. 53-61Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1018-1539
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerausbildung; Religionsunterricht; Studium; Hochschuldidaktik; Kompetenzentwicklung; Portfolio; Österreich
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/1

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