Reexamining theories of adult learning and adult development through the lenses of public pedagogy.

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Autor/inn/en	Sandlin, Jennifer A.; Wright, Robin Redmon; Clark, M. Carolyn
Titel	Reexamining theories of adult learning and adult development through the lenses of public pedagogy.
Quelle	In: Adult education quarterly, (2013) 1, S. 2-23Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8481; 0741-7136; 1552-3047
DOI	10.1177/0741713611415836
Schlagwörter	Kultur; Begriff; Informelles Lernen; Lerntheorie; Erwachsenenbildung; Diskussion
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2014/4

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