Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Bosch-Roig, Gloria |
|---|---|
| Titel | Wortschatzvermittlung durch "Concept Mappings" zur Förderung kommunikativer (Fach-)Kompetenz im DaFT-Unterricht. |
| Quelle | In: Zielsprache Deutsch, 40 (2013) 3, S. 3-18 |
| Beigaben | Abbildungen; Anmerkungen 4 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-5864 |
| Schlagwörter | Digitale Medien; Elektronische Medien; Fachsprache; Tourismus; Kommunikative Kompetenz; Wortschatz; Elektronische Medien; Methodik; Deutsch als Fremdsprache; Kommunikative Kompetenz; Wortschatz; Konstruktivismus; Tourismus; Fachsprache |
| Abstract | Die Vermittlung kommunikativer und fachsprachlicher Kompetenz im Rahmen einer zielspezifischen und lernerorientierten Fremdsprachendidaktik stellt sich als zentrales Anliegen von Deutsch als Fremdsprache für den Tourismus dar. Die DaFT-Vermittlung als Didaktik des berufsbezogenen Deutschunterrichts setzt sich notwendigerweise mit Strukturmerkmalen der Gemein- und Fachsprache auseinander, wobei sprachspezifisches Regelwissen und Fachwortschatz als traditionell sich gegenüberstehende Begriffe und Lernbereiche aus spracherwerbstheoretischen und sprachdidaktischen Gründen nicht so scharf voneinander unterschieden werden können. In dem Beitrag soll versucht werden, die zentralen Merkmale des Deutschen als Fremdsprache für den Tourismus näher zu definieren, ihre didaktischen Implikationen für den Unterricht zu erläutern und die konkrete Umsetzung des Aufgaben- und Inhaltsorientierungsprinzips anhand einer konstruktivistischen Lerntheorie der Wortschatzvermittlung durch Webtools zu demonstrieren. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2014/4 |
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