Economic Education Research: Theoretical Foundations and Empirical Research, Directions and Trends in the Past Decades.

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Autor/inn/en	Varum, Celeste; Ferreira, Abigail; Breda, Ana
Titel	Economic Education Research: Theoretical Foundations and Empirical Research, Directions and Trends in the Past Decades.
Quelle	In: Journal of social science education, 12 (2013) 2, S. 79-86Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellung
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1439-6246; 1618-5293
DOI	10.4119/jsse-649
Schlagwörter	Bildungsniveau; Fachdidaktik; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Finanzwirtschaft; Wirtschaftskrise; Wirtschaftskunde; Forschungsstand; Wirtschaftswissenschaft; Krise
Abstract	With the crisis that has taken place from 2007 became clear that knowledge about economic issues is essential to address the increasingly complex day-by-day dynamics. Not surprisingly the theme of economics education enjoyed a clear revival, reflected also in the academic publications. This paper systematizes the existing literature, which is a necessary step in developing the field. For researchers, this review also supports the definition of a future research agenda. For practitioners, it provides an outline of the literature in this area, raising awareness to the diverse aspects of economic literacy (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/2

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