Natürliche Indikatoren in der Sek II. Ein bekanntes Thema in neuem Kontext.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rinke, Matthias T.; Döpke, Gisbert
Titel	Natürliche Indikatoren in der Sek II. Ein bekanntes Thema in neuem Kontext.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 62 (2013) 2, S. 39-45Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Chemieunterricht; Deutschland; Fachdidaktik; Indikator; Naturfarbstoff; Sekundarstufe II; Kerncurriculum; Unterrichtsreihe; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Indikator; Naturfarbstoff; Kontextorientierung; Deutschland
Abstract	Im Beitrag wird dargelegt, welch vielfältiges Potential das Thema "Natürliche Indikatoren" in der Sek II besitzt. Es wird eine praxiserprobte und evaluierte Unterrichtsreihe vorgestellt, die es ermöglicht, eine Vielzahl von den in den aktuellen Kerncurricula der Länder geforderten Kompetenzen zu fördern. Dabei wird auf fast alle Kompetenzbereiche und Basiskonzepte der Kerncurricula bezug genommen. Ergänzend wird auf weitere Möglichkeiten aufmerksam gemacht, das Thema noch weiter im Unterricht der Sek II zu vernetzen (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/2

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