Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Rincke, Karsten |
|---|---|
| Titel | "Wissen Sie, wie spät es ist?" "Ja." Kommunikation und Moderation im Unterrichtsgespräch. |
| Quelle | In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 24 (2013) 135/136, S. 17-21Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0946-2147 |
| Schlagwörter | Kommunikation; Moderation; Kommunikation; Physik; Physikunterricht; Unterrichtsgespräch; Frontalunterricht; Moderation; Unterrichtsgespräch; Frontalunterricht; Physik; Physikunterricht |
| Abstract | Ausgangspunkt dieses Artikels ist die Lehrerfrage, die allzu oft gestellt wird, wenn der Lehrer im Grunde gar nicht ernsthaft an der Antwort interessiert ist. Der Autor setzt sich für eine transparente Kommunikation im Unterricht ein und gibt anhand eines Beispiels Anregungen dazu, wie sich diese mittels einer Reflexion des eigenen Kommunikationsverhaltens und einer guten Unterrichtsplanung erreichen lässt. Fragt man tatsächlich nur dann, wenn man auch etwas fragen will, und nutzt ansonsten vielfältige Aufforderungen, so erhöhen sich der Anteil und die Komplexität der Schülerbeiträge im Unterrichtsgespräch. Damit sind wiederum bessere Einblicke in das Denken der Lernenden möglich. © 2013 Friedrich Verlag, Velber. |
| Erfasst von | Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München |
| Update | 2014/2 |
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