'Schools are no longer merely educational institutions'. The rhetoric of social efficiency in Ontario education, 1931 - 1935.

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Autor/in	Christou, Theodore Michael
Titel	'Schools are no longer merely educational institutions'. The rhetoric of social efficiency in Ontario education, 1931 - 1935.
Quelle	In: History of education, 42 (2013) 5, S. [566]-577Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-760X; 1464-5130
DOI	10.1080/0046760X.2013.832409
Schlagwörter	Progressive Erziehung; Bildungsgeschichte; Zeitschrift; Bildungsreform; Bildungsverwaltung; Geschichte (Histor); Depression (Wirtschaft); Finanzierung; Berufsberatung; 20. Jahrhundert; Effizienzsteigerung; Kanada; Ontario
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2014/2

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