Bildung durch Politikunterricht. Positionen zu aktuellen Kontroversen im Fach - Antworten auf Fragen der POLIS-Redaktion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sander, Wolfgang
Titel	Bildung durch Politikunterricht. Positionen zu aktuellen Kontroversen im Fach - Antworten auf Fragen der POLIS-Redaktion.
Quelle	In: Polis : Report der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung, 17 (2013) 3, S. 18-20Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-3120; 1611-373X
Schlagwörter	Bildungsbegriff; Kompetenz; Bildungsniveau; Unterrichtsqualität; Demokratieverständnis; Politische Bildung; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Professionalisierung; Modell; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/2

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