Trainieren im Sportunterricht. Betrachtungen aus der Perspektive der bildungstheoretischen Sportdidaktik.

Autor/inn/en	Kamp, Sönke; Elflein, Peter
Titel	Trainieren im Sportunterricht. Betrachtungen aus der Perspektive der bildungstheoretischen Sportdidaktik.
Quelle	In: Sportunterricht, 62 (2013) 6, S. 169-173Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Bildungstheorie; Bildungsanspruch; Bildungsideal; Begriffsbestimmung; Grundschule; Sport; Training; Bildungstheorie; Didaktik; Schulsport; Sportunterricht; Bildungsideal; Sportpädagogik; Inhalt; Gesundheitssport; Grundschule; Didaktik; Gesundheitssport; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Training; Inhalt
Abstract	Im vorliegenden Beitrag wird der Frage nachgegangen, was aus Sicht einer bildungstheoretischen Sportdidaktik für eine Thematisierung von Training im Sportunterricht sprechen kann. Auf Basis dieser Betrachtungen wird der Versuch einer Modellierung von Trainings- und Bildungsperspektiven unternommen, welcher abschließend in ein praxisbezogenes Vermittlungsmodell für die Primarstufe überführt wird. Verf.-Referat. From the perspective of education theory on sport instruction the authors investigate reasons for including training in physical education. Based on their considerations they suggest combining both training and educational perspectives and then transfer this information to a practical instructional model for the primary school level. Verf.-Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2014/1