Inklusion - Herausforderung für Schul- und Unterrichtsentwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lütje-Klose, Birgit
Titel	Inklusion - Herausforderung für Schul- und Unterrichtsentwicklung.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 65 (2013) 9, S. 34-[37]Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Bildungssystem; Gegliedertes Schulsystem; Schulentwicklung; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsgestaltung; Inklusion; Rechtsgrundlage; Forschungsstand; Sonderpädagoge; Bedingung; Kooperation; Umsetzung; Deutschland
Abstract	Was sind die rechtlichen Grundlagen für Inklusion? Welche Voraussetzungen müssen für ihre Einführung gegeben sein? Welche Gelingensbedingungen gelten? Welche Forschungsergebnisse liegen über erprobte Konzepte und bisherige Erfahrungen vor? Der Hintergrundbeitrag skizziert das Problemfeld auf der Grundlage empirischer Befunde und leitet daraus Konsequenzen für die Praxis ab. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/1

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