"Critical Incidents" in der Fremdsprachenlehrerausbildung. Zum Einsatz interkultureller Trainingsverfahren in der Hochschule.

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Autor/in	Schumann, Adelheid
Titel	"Critical Incidents" in der Fremdsprachenlehrerausbildung. Zum Einsatz interkultureller Trainingsverfahren in der Hochschule.
Quelle	In: Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung. Sonderheft, (2013) 18, S. 71-86Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Literaturangaben; Tabellen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1861-3632
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Interkulturelles Lernen; Lernmethode; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Praxisbezug
Abstract	Interkulturelle Trainings sind eine Methode, die bislang kaum in der Fremdsprachenlehrerausbildung Verwendung findet. Dabei können gezielt eingesetzte Trainingseinheiten einen erheblichen Beitrag zur Entwicklung interkultureller Kompetenzen leisten und insbesondere die Verknüpfung von theoretischem Kulturwissen und praktischem Erfahrungswissen fördern. Vorgestellt werden soll in dem Beitrag ein interkulturelles Trainingsmodell, das aus einer umfassenden empirischen Studie zur interkulturellen Kommunikation an Hochschulen hervorgegangen ist und sich auch zum Einsatz in der Fremdsprachenlehrerausbildung eignet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/1

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