Fordern und Fördern mit Wettbewerben. Schülerwettbewerbe in den Naturwissenschaften mit Bezug zur Chemie.

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Autor/inn/en	Peters, Heide; Sieve, Bernhard
Titel	Fordern und Fördern mit Wettbewerben. Schülerwettbewerbe in den Naturwissenschaften mit Bezug zur Chemie.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 24 (2013) 136, S. 2-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Übersichten
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Förderung; Schulkultur; Schüler; Schülerin; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Bundesland; Teilnahme; Wettbewerb; Anforderung; Deutschland
Abstract	Das Angebot an Schülerwettbewerben für die Naturwissenschaften wird von Jahr zu Jahr größer, seit Kultusbehörden und Stiftungen deren Potential für den Unterricht entdeckt haben. Die Wettbewerbsthemen vermitteln vertiefte Einblicke in alltägliche Phänomene, abseits der Schulchemie, und bieten so Möglichkeiten spezifischer Interessen- und Talentförderung. Der Basisartikel erläutert die Potentiale von Wettbewerben bezüglich individueller Förderung, Anregungen für den Unterricht und Profilbildung. Er gibt darüber hinaus einen Überblick über aktuelle Wettbewerbe im Bereich Naturwissenschaften (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/1

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