Denkmal digital im Schulunterricht. Das Denkmal als außerschulischer Lernort in der virtuellen Welt.

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Autor/in	Richter, Andrea
Titel	Denkmal digital im Schulunterricht. Das Denkmal als außerschulischer Lernort in der virtuellen Welt.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 57 (2013) 3, S. 48-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860
Schlagwörter	Pädagogik; Vermittlung; Digitale Medien; Elektronische Medien; Medieneinsatz; Schüler; Unterrichtsinhalt; Lernmittel; Unterricht; Denkmal; E-Learning; Konzeption
Abstract	Denkmalpädagogik beginnt sich besonders in Form einer world heritage education als neues Unterrichtsgebiet zu etablieren. Während das Denkmal als außerschulischer Lernort eine lange unterrichtliche Tradition hat, stehen Denkmale in wissenschaftlich korrekter digitaler Form als Panoramabilder oder auf virtuellen Rundgängen erst in jüngerer Zeit auch abhängig von der schulischen Ausstattung im Unterricht zur Verfügung. Unter den aufgezeigten Bedingungen kann der Unterschied zwischen realem und virtuellem Lernort für die Schülerinnen und Schüler fruchtbar gemacht werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4

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