Lernen mit Material. Anker setzen beim Aufbau mathematischer Grundvorstellungen.

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Autor/inn/en	Büchter, Andreas; Haug, Reinhold
Titel	Lernen mit Material. Anker setzen beim Aufbau mathematischer Grundvorstellungen. Gefälligkeitsübersetzung: Learning with materials. Supporting in the building of basic mathematical ideas.
Quelle	In: Mathematik lehren, 30 (2013) 176, S. 2-7Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Umfrage; Unterrichtsanalyse; Umfrage; Unterrichtsanalyse; Unterrichtsplanung; Konzeption; Schüleraktivität; Lehrmethode; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmedien; Konzeption
Abstract	Mathematik betreiben heißt insbesondere, Begirffe zu entwickeln und mit ihnen gedanklich zu arbeiten. Dazu werden tragfähige Vorstellungen benötigt, deren Ausbildung auch in den Sekundarstufen durch didaktisch reflektierten Einsatz von Material unterstützt werden kann. Der Beitrag zeigt lerntheoretische und psychologische Gründe für praktisch-gegenständliche Handlungserfahrungen auf und gibt Anregungen zu Planung, Gestaltung und Durchführung von materialbasiertem Unterricht.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/4

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