Abbildungsfehler im Physikunterricht. Veranschaulicht an der Schusterkugel in Experiment und Simulation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Winkelmann, Jan
Titel	Abbildungsfehler im Physikunterricht. Veranschaulicht an der Schusterkugel in Experiment und Simulation.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 66 (2013) 2, S. 95-99Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Zusatzinformation	Zusatzmaterial des Verlags
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Medieneinsatz; Experiment; Unterrichtseinheit; Computerprogramm; Geometrie; Mathematikunterricht; Licht; Lichtbrechung; Optik; Physikunterricht; Sammellinse; Simulation; Deutschland
Abstract	Die Schusterkugel ist eine wassergefüllte Glaskugel, mit der auf einfache Weise das Licht einer Kerze gebündelt werden kann. [In diesem] Beitrag wird eine Möglichkeit vorgestellt, wie im Physikunterricht neben der Behandlung ihrer lichtsammelnden Wirkung auch das Phänomen der Bildfehler durch Lichtbrechung an den Rändern von Linsen beobachtet und erklärt werden kann. Mit Hilfe des Geometrieprogramms GeoGebra1 wird der Schritt von der experimentellen Darstellung eines Abbildungsfehlers hin zu einer erklärenden Darstellung der Lichtwege vollzogen. (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/4

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